Bad Vilbel, den 13.12.2011: In den ersten Lebensjahren wird das Fundament für die gesamte Lebens- und Lernzeit eines Menschen gelegt. Kinder sollten so früh wie möglich in ihrer Entwicklung unterstützt werden. Jedes Kind hat ein individuelles Recht auf Bildung. Ab der Geburt sollte es bestmöglich gefördert werden, um die Persönlichkeit und Fähigkeiten optimal entfalten zu können. Dazu wird die Lernwerkstatt Bad Vilbel ab 1. Februar 2012 einen Beitrag leisten.

Die Lernwerkstatt wird im kommenden Jahr Vorschule für Kinder ab fünf Jahre anbieten. Damit erweitert die Bad Vilbeler Lern- und Betreuungseinrichtung ihr Angebot für Kinder und Eltern. Spielerisch werden die Vorschüler durch geschultes, fach- und sachkundiges Personal ans Lernen herangeführt.

„Kinder sind von Natur aus neugierig und wissbegierig. Wir werden ihren Wissensdurst stillen indem wir ihnen Fächer übergreifend Zahlen, Buchstaben oder auch englische Wörter näher bringen. Bewegung, Musik und kreatives Gestalten werden ebenso auf dem Programm stehen," so Corinna Trapp, Gründerin und Leiterin der Lernwerkstatt in der Kasseler Straße 53. Auch Sachkunde wird es geben. Was so trocken klingt, wird mit Leben gefüllt: Backen, Kochen, Spaziergänge in der Natur, all dies wird angeboten.

Morgens wird es um 8:15 Uhr losgehen; ab 13:00 Uhr können die Kinder abgeholt werden. Wenn Betreuungsbedarf besteht, können sie auch bis 18:00 Uhr in der Lernwerkstatt bleiben. Das gemeinsame Frühstück und das Mittagessen in der Gruppe runden das Angebot ab. Dies alles wird in entspannter Atmosphäre stattfinden und in Gruppen mit maximal sechs Kindern. Eltern können mit gutem Gefühl und ruhigem Gewissen ihrer Arbeit nachgehen, während der Nachwuchs in besten Händen ist.

Da die Lernwerkstatt für Kinder und Jugendliche interkulturell ausgerichtet ist, hat die Sprachförderung der Kinder einen besonderen Stellenwert. Zum Ende der Vorschulzeit werden alle Eltern einen umfangreichen Kompetenzbogen erhalten, der ihnen konkret zeigt, wo ihr Kind in der Entwicklung steht.

Rhein-Main-News >> Bad Vilbel online >> am 13.12.2011

Dem Erlenbach in Massenheim ist ein neues Bett bereitet worden. Erst vor wenigen Tagen sind die Bagger abgezogen. Jetzt werden Kinder aktiv – bei einer großen Pflanzaktion.

Damit das Ufer möglichst bald von Bäumen beschattet wird, haben Kinder und Familien am Samstag viele Weidenstecklinge gesetzt. Durchgeführt haben die Aktion die Initiative Ökologie und die LERNWERKSTATT Bad Vilbel, unterstützt wird sie von dem Bad Vilbeler Gewässerökologen Gottfried Lehr.

„Habt ihr auch eure Schildchen?“, fragt Corinna Trapp von der LERNWERKSTATT und schaut fragend auf Melina (8) und Eliki (5) Maliouries. Die beiden Mädchen nicken und halten die Weidenstecken hoch, an denen jeweils ein weißes Plastikband hängt: „Gepflanzt am 13. Mai 2011“ steht drauf und dann noch der Name der Mädchen.

Nur wenige Schritte sind es zum Ufer des Erlenbachs, der sich breit mäandernd unterhalb der Straße und des Spielplatzes An den Banggärten schlängelt. Das Ufer auf dieser Seite liegt noch blank und ist ohne Bewuchs. Dort sollen die Weiden gepflanzt werden, damit sie in einigen Jahren Schatten spenden und das Erdreich bewurzelt. „Viele Bäume und Büsche mussten gefällt und beseitigt werden, um die Erlenbach-Aue zu gestalten, jetzt sorgen wir für Ersatz“, sagt Peter Paul vom Initiativkreis Ökologie.

Zufrieden schaut Paul auf den Trupp von Kindern und erwachsenen, der unter der Führung von Gottfried Lehr am Ufer entlang marschiert. Viele halten einen Weidenstecken in der Hand. Im Abstand von einigen Metern bleib Lehr immer wieder stehen und fordert dazu auf, eine Weide zu pflanzen. Auch für Melinas und Elikis Weidenstecken findet er einen Platz.

Etwas Kraft bedarf es, um den bewurzelten Trieb in den Boden zu bohren. Mit einem Pflanzeisen bereitet Lehr den Boden vor, und auch die Mutter hilft dabei etwas. Dann blickt Melina zufrieden auf die Weide. Och sieht sie schutzbedürftig aus, so wie sie dort steht: ein kahler, etwa knie- bis hüfthoher Stock, ein paar Blättchen dran. „Jetzt müssen wir ja öfters vorbeikommen und schauen, ob er angewachsen ist“, sagt Vater Konstantin Maliouries und die Kinder nicken.

Die Initiatoren der Pflanzaktion hoffen, dass die Weiden stehen bleiben, wurzeln und nicht von Kindern, Spaziergängern oder frei herum laufenden Hunden beschädigt und umgeworfen werden. „Wir haben bewusst die Kinder und Familien bei dieser ersten Pflanzaktion mit einbezogen“, sagt Paul. „Kinder lernen, die Natur zu schützen und zu bewahren.“

Zufrieden ist auch Corinna Trapp von der Lernwerkstatt: „Wir hatten eine Superresonanz“, sagt sie, und die Helfer zählen bis zum Ende Aktion etwa 40 Kinder und ihre Familien.

Dieser ersten Pflanzaktion sollen noch weiter folgen, auch eine „Möblierung“ der frei zugänglichen Erlebnisflächen am Erlenbach ist noch geplant. Vom Spielplatz und der Wiese „An den Banggärten“ bieten sich jetzt ein freier Blick und ein Zugang auf den Erlenbach und ein neues, viel breiteres Bett, in dem munter Fische schwimmen. Für viele Massenheimer ein ungewohnter Anblick, doch der Ehren- Ortsvorsteher Jörg Schatz (CDU) ist mit dem Ergebnis sehr zufrieden: „Jetzt haben wir einen naturnahen Rückbau des Erlenbaches und auch den notwendigen Hochwasserschutz erreicht.“

Quelle: Bad Vilbeler Anzeiger vom 19. Mai 2011

Bad Vilbel - sun (Frankf. Rundschau) - 30.09.2010 - Bis die kinder in die Schule gehen, ist die Betreuung gesetzlich geregelt. Ab der Einschulung tut sich eine Betreuungslückie auf, besonders wenn sporadische und kurzfristige Lösungen gefragt sind. Die LERNWERKSTATT bietet ab diesem Schuljahr eine Kindernotbetreuung (Kino), die nicht zuletzt von Eltern genutzt werden kann, wenn Überstunden bei der Arbeit anstehen. Die Öffnungszeit ist von 8 bis 19 Uhr - auch samstags und in den Ferien.

Das nicht-schulische Angebot ergibt sich vor allem aus Workshops. Das Programm ist weit gefächert und ersteckt sich vom Backen und Kochen, über Kunst udn Musik bis hin zur Umweltpädagogik beispielseise mit dem Bad Vilbeler Gewässerökologen Gottfried Lehr. Der Umgang mit Umwelt und Natur soll weiter ausgebaut werden, heißt es.

Zusätzlich bietet Trapp jetzt eine Kinder-Notbetreuung, "Kino", an. Kinder ab dem Kindergartenalter sollen jederzeit, auch sonn- und feiertags, binnen 45 Minuten untergebracht werden können, etwa wenn ein Elternteil ins Krankenhaus muss. 2,50 Euro die kostet das, sonn- und feiertags 5 Euro.

• „Guten Morgen, SPRACHBILDUNG, mein Name ist ….“
• „Guten Tag, SPRACHBILDUNG, Sie sprechen mit ….“
• „Guten Abend, SPRACHBILDUNG, hier spricht …."

• „Einen Moment bitte, ich verbinde Sie mit ….“
• „Bitte gedulden Sie sich einen Moment, ich verbinde Sie mit ….“
• „Es tut mir leid, da kann ich Ihnen keine Auskunft geben. Ich hole … an den Apparat. Sie / Er kann Ihnen sicher weiterhelfen.“

• „Hören Sie bitte, dort wird gesprochen, darf ich Ihre Rufnummer notieren, und … meldet sich dann bei Ihnen.“
• „… ist nicht im Hause, darf ich Ihre Rufnummer notieren? Sie / Er ruft Sie gerne zurück. – Wann sind Sie am besten zu erreichen?“
• „Im Moment ist … in einer Besprechung. Ich notiere gerne Ihre Rufnummer und … meldet sich dann bei Ihnen.“

• „Darf ich Sie direkt mit … verbinden? … kann Ihnen am besten weiterhelfen.“
• „Ich schlage vor, dass … Sie zurückruft, sobald sie / er wieder im Haus ist. Darf ich bitte Ihre Telefonnummer notieren?“
• „Darf ich vorschlagen, dass … sich persönlich mit Ihnen in Verbindung setzt, sobald er / sie zurück ist?“

• „Vielen Dank für Ihr Interesse an unserem … . Ich wünsche Ihnen noch einen schönen Abend. Auf Wiederhören Frau / Herr xy.“
• „Ich werde … mitteilen, dass Sie mit … nicht zufrieden waren. Und vielen Dank, dass Sie alles so offen geschildert haben. Einen schönen Nachmittag, noch, Frau / Herr xy.“
• „Selbstverständlich schicke ich Ihnen die gewünschten Unterlagen umgehend zu. Und recht herzlichen Dank für Ihr Interesse an unserem … . Einen schönen Tag noch, Frau / Herr xy.“
• „Ich werde Ihnen umgehend eine korrigierte Rechnung zusenden. Und vielen Dank, dass Sie uns auf unser Versehen aufmerksam gemacht haben. Ich wünsche Ihnen ein schönes Wochenende, Frau / Herr xy.“

• „Es wäre schön, wenn Sie sich um 15:00 Uhr noch einmal telefonisch bei uns melden, dann ist … im Haus.“
• „Bitte seien Sie so nett, und rufen Sie um 14:00 Uhr noch einmal an, dann kann … alles Weitere mit Ihnen besprechen.“
• „… wird Sie dann so gegen 10:00 Uhr anrufen, um alles Weitere mit Ihnen zu besprechen.“
• „Ich bespreche das mit … und melde mich dann heute Abend so gegen 17:00 Uhr noch einmal bei Ihnen, um Ihre Fragen zu beantworten.“
• „Ich möchte das zuerst mit … besprechen. Darf ich Sie heute Nachmittag so um 14:30 Uhr noch einmal anrufen?“

• „Bitte seien Sie so freundlich, mir Ihren Namen noch einmal zu sagen. Ich möchte ihn für … notieren.“
• „Würden Sie Ihren Namen noch einmal für mich wiederholen. Ich habe Sie noch nicht verstanden.“
• „Bitte buchstabieren Sie mir Ihren Namen. Ich möchte ihn korrekt aufschreiben.“

• „Unter welcher Telefonnummer sind Sie heute Nachmittag zu erreichen, Frau / Herr xy?“
• „Sind Sie an einem … oder einem …interessiert?“
• Welche Zeit würde Ihnen am besten für die Auslieferung / für ein Treffen mit … passen?“
• „Wie lautet Ihre Adresse? Dann kann ich Ihnen alle Unterlagen zusenden.“
• „Haben Sie auch eine Email-Adresse für mich? Dann erhalten Sie die gewünschten Unterlagen / Informationen am schnellsten.“

• „Die Telefonnummer, die ich mir notiert habe, lautet 06101 8 75 79. Ist das korrekt?“
• „Ihre Adresse lautet: Kasseler Straße 53 in 61118 Bad Vilbel. Habe ich das richtig verstanden?“
• „Der vereinbarte Termin ist Montag, der 25. Juni 2007 um 15:30 Uhr. Wir freuen uns auf Ihr Erscheinen.“

• „Es tut mir leid, Frau / Herr xy, aber es ist nicht korrekt, was Sie sagen. Die Lieferung ging wie angekündigt am… an Sie raus. Ich habe hier die Dokumentation vorliegen!“
• „Sie können gerne auch noch einmal direkt mit … darüber sprechen, doch laut unserer Geschäftsbedingungen muss auch …in vollem Umfang bezahlt werden.“
• „Ich kann Ihre Verärgerung verstehen, doch leider können wir auch nichts tun, wenn … aufgrund von Krankheit nicht erscheinen kann.“

• „Ich schaue eben mal, ob … da ist.“ ersetzen Sie es durch ein „gerne“ „Ich prüfe das gerne für Sie.“ oder formulieren Sie als Frage „Würden Sie mir das bitte noch als Fax zusenden?“
• „Ich muss erst mal die Unterlagen holen, bevor ich Ihnen diese Frage beantworten kann.“ „Ich hole eben mal die Unterlagen / schaue eben mal im Computer nach, und dann beantworte ich Ihre Frage gerne.“
• „Ich weiß nicht, wann … zurückkommt. Da muss ich sie erst anrufen und fragen. „Mir ist nicht bekannt, wie lange … noch außer Haus / im Gespräch sein wird. Ich rufe sie aber gerne an / frage eben kurz nach, und gebe Ihnen dann telefonisch Bescheid.“
• „Ich muss zuerst … fragen, ob sie noch weitere Unterlagen von Ihnen benötigt.“ „Bitte gedulden Sie sich einen Moment Frau / Herr xy, ich frage eben schnell … , ob wir noch weitere Unterlagen von Ihnen benötigen.“

Ist Ihnen schon einmal aufgefallen, woran Sie in Filmen ganz schnell erkennen können, wer der Held ist und wer der üble Widersacher? Der eine hat stets eine klare, melodische Stimme, der andere spricht mit kehliger, brüchiger und egozentrisch klingender Stimme. – Damit werden die Sympathien des Zuschauers nochmals auf den Protagonisten gelenkt.

Tatsächlich kommt es oft gar nicht einmal so sehr darauf an, was gesagt wird, sondern wie etwas gesagt wird. Ärzte mit einer guten (am besten tiefen, beruhigenden) Stimme sollen bekanntlich schneller das Vertrauen der Patienten gewinnen als andere, die ein weniger beeindruckendes Organ haben. Ein und dieselbe Diagnose kann also eine ganz unterschiedliche Wirkung hervorrufen, obgleich sich die Worte selbst kaum unterscheiden.

Mit unserer Stimme senden wir immer auch stark unterschwellige Botschaften aus. Diese können ebenso ein Bild von Ehrlichkeit und Glaubwürdigkeit hervorrufen, wie auch Misstrauen erwecken. Mit der Stimme von Klaus Kinski wäre es wohl sehr schwierig, Verhandlungserfolge zu erzielen. Gesprächspartner mit einer positiven Stimmlage, einem angenehmen Timbre, haben es dagegen de facto leichter, ihre Ziele zu erreichen.

Der Eindruck, den wir mit unserer Stimme hinterlassen, setzt sich aus den Faktoren Sprechgeschwindigkeit, Lautstärke und Klangfarbe zusammen. Auf die beiden ersten Punkte können wir noch am besten einwirken: Ein zu schnelles Sprechen ist ebenso wenig angebracht wie ein sehr langsames. Weil die meisten Menschen jedoch dazu neigen, ihre Sprechgeschwindigkeit im Gespräch stetig zu steigern, ist oft eine Ermahnung zur Reduzierung der Geschwindigkeit notwendig. Bei der Lautstärke verhält es sich oft eher so, dass wir zu leise sprechen, was für unsere Zuhörer bei längeren Gesprächen zu einer echten Zumutung werden kann. Insgesamt sollte die Stimme hinsichtlich aller drei Aspekte immer moduliert werden. Das heißt wir müssen darauf achten, nicht darin zu verfallen, eine monotone Litanei herunterzubeten. Ein angebrachter Wechsel der Geschwindigkeit mit unterschiedlichen Lautstärken (je nach Wichtigkeit der Worte) steigert die Aufmerksamkeit unserer Zuhörer.

Die zahlreichen Variationen hinsichtlich der Klangfarbe zeigen, dass es sich bei unserer Stimme um ein komplexes Instrument handelt. Grundsätzlich wirken dauerhaft hohe Tonlagen anstrengend und ermüdend, sowohl für uns Sprecher als auch für unsere Zuhörer. Daher ist es ratsam, die Stimme bewusst tiefer zu regulieren. Aus eben diesem Grund empfiehlt es sich – gerade bei längeren Ansprachen – zwischendrin ganz bewusst durchzuatmen und eine kleinere „Verschnaufpausen“ einzulegen. Dadurch werden sich angestaute Spannungen lösen, wodurch Ihre Stimme an Dynamik gewinnt und zugleich auch wieder tiefer und voller klingen wird. Solche Atempausen können Sie zusätzlich als kleine Erholungsphase nutzen, die es Ihnen erlaubt, die Gedanken neu zu ordnen, um anschließend mit frischer Kraft fortzufahren.

Ein wichtiger Faktor ist die Betonung unserer Worte. Aus ihr entsteht die Satzmelodie. Betont wird jeweils der wichtigste Teil eines Satzes. Die korrekte Betonung macht ein echtes Verständnis unserer Worte oft erst möglich. Ein Satz wie: „Wie gut Sie heute wieder vorbereitet sind“, kann durch die Betonung entweder überaus sarkastisch wirken oder aber Anerkennung ausdrücken.

Eine deutliche, klare, rhythmische und melodische Stimme mit Höhen und Tiefen findet immer den besten Anklang. Sie können Ihre Stimme durch lautes Lesen schulen, besonders dann, wenn Sie Ihre Stimme dabei aufnehmen. Hierbei entdecken Sie auch Ihre Problembereiche. Das Verschlucken von Endsilben, die Vernachlässigung des R in der Aussprache oder häufige Verlegenheitslaute (Ähm, Öh, Mmmh usw.) und mehrfaches Räuspern sind sehr gängige Störfaktoren, die alle gemeinsam haben, dass wir sie selbst beim Sprechen gar nicht wahrnehmen.

Ganz generell verfügen nur wenige Menschen über eine ausgeprägte Sensibilität hinsichtlich des Klangs der eigenen Stimme. In wichtigen Gesprächen und Verhandlungen werden die gesprochenen Worte meistens recht sorgfältig abgewogen, wie die gesprochenen Worte aber für die Ohren der Zuhörer klingen – darüber sind wir uns oft nur sehr wenig bewusst. Dieser Umstand ist insofern ein echtes Manko, weil der Klang unserer Stimme für unsere gesamte Persönlichkeit steht: Fehlende Überzeugung, Angst, Unsicherheit und Nervosität lassen sich aus der Stimme ebenso schonungslos heraushören wie Souveränität, Entschlossenheit, Engagement und Kompetenz. Damit wird die Stimme zum maßgeblichen Faktor für den Erfolg von Gesprächen und Verhandlungen, mitunter sogar für den beruflichen Erfolg überhaupt.

Dass wir dem Klang der eigenen Stimme so wenig Aufmerksamkeit widmen, ist umso erstaunlicher, wenn man sich vergegenwärtigt, wie sehr wir doch auf den Klang der Worte anderer achten. Allein wenn Sie an Kinofilme denken, wissen Sie, wie schnell entscheidend die (Synchron-)Stimme eines Schauspielers ist, um Sympathien oder aber Antipathien zu ernten. Und vielleicht haben Sie auch schon die Erfahrung gemacht, wie wählerisch Kinder dabei sind, wenn sie etwas vorgelesen bekommen. Kinder sind hier nicht leicht zufrieden zu stellen, die größten Bemühungen und die spannendste Geschichte fruchten nicht, wenn einem Kind die Stimme des Vorlesers nicht passt – es wird quengeln und nörgeln, einer schönen und warmen Stimme jedoch selbst dann gebannt lauschen, wenn es sich um eine etwas fade Erzählung handelt.

Im Berufsleben verhält es sich nicht unbedingt anders. Eine gut modulierte, wohl klingende Stimme weckt Sympathie, findet bessere Zuhörer und macht diese aufgeschlossener für Argumente – eine trainierte Stimme ist immer überzeugender als eine akustische Dissonanz. Darüber hinaus, auch das ist kein zu unterschätzender Faktor, verleiht eine angenehme Stimme dem Redner selbst größere Sicherheit. Ein Redner, dem die Stimme versagt, wird schnell unsicher und nervös (was sich dann auf die Zuhörer überträgt), während ein Redner, der sich auf seine Stimmkraft verlassen kann, nochmals an Souveränität gewinnt und so eine optimale Wirkung bei den Gesprächspartnern erzielt. – Es gibt keinen Schauspieler, natürlich keinen Sänger und keinen Nachrichten- oder Rundfunksprecher, für den ein professionelles Stimmtraining nicht geradezu obligatorisch ist. Doch ist eine trainierte Stimme auch für viele andere Berufe tatsächlich essentiell. Und hiermit sind nicht nur Vielredner wie Telefonisten, Referenten, Verkäufer und Lehrkräfte gemeint: Wer auch immer im Beruf viel kommunizieren muss und wichtige Gespräche und Verhandlungen zu führen hat, ist ganz selbstverständlich auf seine Stimme angewiesen. Dennoch bleibt „die Stimme unser ungepflegtester Ausdruckskanal“, wie der Stimmexperte Arno Fischbacher unlängst bei einem Stimm-Symposium feststellen musste.

Womit wir auch immer auf unsere Außenwelt wirken, wir achten darauf, wie wir gekleidet sind, ob die Frisur in Ordnung ist, welche Art unser Habitus hat, was wir reden usw. – der Stimme aber – und wie wir sprechen – wird meistens nur sehr wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Vor einem wichtigen Gespräch wird vielleicht noch schnell ein Halsbonbon gelutscht – doch das ist dann auch schon alles, was wir für unsere Stimme tun. Jedenfalls verfügen nur die wenigsten über eine auch nur ansatzweise geschulte und damit optimierte Stimme. In den allermeisten Fällen gibt man sich hier mit dem zufrieden, was man hat. Vergessen wird hierbei, dass unsere Stimme, verglichen mit unserem äußeren Erscheinungsbild, ein mindestens ebenbürtiges Aushängeschild für unsere ganz spezifische Persönlichkeit ist. Und wer würde schon mit zerrissenem Anzug und ungekämmten Haaren in ein wichtiges Gespräch oder zu einer bedeutenden Verhandlung kommen? Unsere Stimme soll einfach nur da sein, wenn wir sie brauchen – wie sie nun genau klingt, darum kümmern wir uns nur wenig.

Der bedeutendste Faktor unserer täglichen Kommunikation ist und bleibt die gesprochene Sprache. Allein damit bekommt die Stimme eine Schlüsselstellung. Weil ein erheblicher Anteil der persönlichen Wirkung von der Stimme abhängt, beeinflusst diese unmittelbar die Wahrnehmung unserer Gesprächspartner. Und natürlich wird jemand, der mit kratzender, verklebter, oder gepresster und wenig modulierter Stimme spricht, bei seinem Gegenüber keine besonders positive Wirkung erzielen. Insbesondere dann nicht, wenn zu einer an sich schon unangenehmen Stimme noch die üblichen Sprechfehler wie das undeutliche, zu laute oder zu leise Sprechen in einer unangemessenen Stimmlage hinzukommen. Mit der Art des Sprechens senden wir in allen Fällen wichtige Signale (auch über uns selbst!) an unsere Gesprächspartner. Dennoch denken wir nur wenig über unsere Stimme nach. Und wenn, dann meistens nur dann, wenn sich aufgrund einer Erkältung oder einer anders gearteten Reizung unserer Stimmbänder bereits ganz offenkundige Probleme eingestellt haben.

Weil die Stimme schon rein anatomisch ein überaus komplexes Organ ist, bei dessen Klangerzeugung faktisch ein sehr differenziertes Zusammenspiel von über 100 Muskeln stattfindet, lässt sich der Weg zu einer positiven Stimme nicht auf eine einfache Formel bringen. Wie kompliziert die reine Klangerzeugung der Stimme ist, beweist ein kurzer Blick auf die Anatomie. Beim Sprechen sind beteiligt: die Nasenhöhle, der Nasenrachen, der Mundrachen, der Kehlkopf, die Luftröhre, das Zwerchfell, die Rippenmuskulatur und weitere Gebiete. Sobald auch nur an einer Stelle eine Störung (bspw. ein kleiner Schnupfen oder, was weniger bekannt ist, eine schlechte Haltung oder auch psychosomatische Spannungszustände) auftritt, wird dies nie ohne Auswirkungen auf die Stimme bleiben. Hinzu kommen noch Aspekte der Ernährung und insbesondere unser Trinkverhalten (Kaffee, schwarzer Tee, Alkohol usw. schaden der Stimme ebenso wie eine insgesamt zu geringe Flüssigkeitszufuhr). Und natürlich haben die Atmung und auch die Beschaffenheit der Luft (Heizungsluft, Abgase, Rauchen) generell großen Einfluss auf den Klang unserer Stimme.

Grundsätzlich soll die Stimme deutlich und nicht zu schnell, weder zu laut noch zu leise und in allen Fällen abwechslungsreich moduliert sein. Wichtig ist dabei auch, immer auf die Bedürfnisse der Zuhörer zu achten. In kleineren Runden kann der Gestik und Mimik der Gesprächspartner abgelesen werden, ob sie noch konzentriert bei der Sache sind – oder ob Sie Ihre Stimme den Bedingungen anpassen sollten, um neue Aufmerksamkeit zu erzielen. So können Sie situationsbedingt entscheiden und die Modulation auf die Gegebenheiten immer wieder neu abstimmen: Sie können stärker akzentuieren oder aber beruhigend einwirken; die Lautstärke anpassen (um auch noch in den hinteren Reihen gehört zu werden) oder Ihre Stimme dämpfen (wenn vertrauliche Dinge behandelt werden, die von anderen nicht gehört werden sollen). Gerade mit geschickt eingesetzten Modulationsformen lässt sich bspw. zielgerichtet eine vertrauensvolle Atmosphäre schaffen. Eine Reparatur, Verbesserung und Optimierung der individuellen Stimme kann jedoch einzig mit einem professionellen Stimmtraining erzielt werden. Am Anfang aller Trainingsprozesse der Stimme steht immer die bewusste Wahrnehmung der eigenen Stimme. Und tatsächlich sprechen nicht wenige Menschen mit einer verzerrten Version ihrer wahren Stimme. Entweder haben sie es nie gelernt, richtig und mühelos zu sprechen oder aber Stress, Überarbeitung und Ängste sorgen dafür, dass die Stimme im Laufe der Zeit eine unvorteilhafte Wandlung vollzieht. So wie sich die rhetorischen Fähigkeiten systematisch trainieren lassen, kann auch die eigene Stimme neu gebildet werden. In jeder Stimme steckt weitaus mehr Substanz und Klangvermögen, als im Augenblick vielleicht zu hören ist. – Letztendlich können mit einer effizienten Stimme erstaunliche Erfolge erzielt werden, wenn diese zum wohlklingenden Instrument wird, mit dem wir unsere rhetorischen Fähigkeiten eindrucksvoll klingen lassen.

Quelle:
Mit freundlichem Dank an:
Stéphane Etrillard
Management Institute SECS
09.05.2005

«Kunst für Genießer ist ein Netzwerk, das sich als Vermittler zwischen Künstlern, Kunstliebhabern und Geschäftsleuten versteht, die ihre Gewerberäume durch eine kreative Atmosphäre mit Kunst bereichern möchten», erklärte Luy. Er will «Künstlern, die noch keinen Salvador-Dalí-Status erreicht haben», eine Plattform für ihre Darstellung und die Präsentation ihrer Werke bieten. «Für sie ist es nicht immer leicht, ein stilvolles Ambiente zu finden», stellt er immer wieder fest. Neben Ausstellungen bietet Luy ihnen auch die virtuelle Präsentation auf der Homepage http://www.kunst-für-genießer.de an.

Ein Glücksfall, dass Corinna Trapp seine Schwester ist, die in der Kasseler Straße 53 ihr privates Sprachbildungs-Institut eingerichtet hat. Sie versteht sich als «krasses Gegenstück zu Lernfabriken», denn Kleingruppen von maximal fünf Personen lernen aktiv in bewusst angenehm gestaltetem Ambiente. Kunst an den Wänden fördert dieses Wohlgefühl. Deshalb hat Trapp zum zweiten Mal ihre Räume für eine Vernissage mit Luy, dem Macher von «Kunst für Genießer» zur Verfügung gestellt. 80 ihrer Werke haben Renate Petermann und Helga Jazenko mitgebracht. Damit wird erstmals eine fast komplette Dokumentation ihres künstlerischen Schaffens etwa sechs bis acht Wochen zu sehen sein.

Die gebürtige Frankfurterin Renate Petermann, die seit 1991 in Oberursel lebt und arbeitet, gehört seit 2006 der Bad Homburger Künstlergruppe «ARTelier» an. Sie hatte Ausstellungen in der Wicker-Klinik, in der Gedächtniskirche und im Seedammbad Bad Homburg. Darüber hinaus hat sie 2008 an der «Bad Homburger Kunstwerkstatt» teilgenommen. Bereits seit 2001 ist die Wahl-Bad-Homburgerin Helga Jazenko, die ihre Wurzeln ebenfalls in Frankfurt hat, künstlerisch tätig. Auch sie kann auf zahlreiche Ausstellungen etwa in der Frankfurter Sparkasse 1822, in Bad Homburg und Oberursel verweisen.

Im vergangenen Jahr gehörten die beiden Frauen zu den Begründern der Bad Homburger Künstlergruppe «art & friends». Dem kunstinteressierten Bad Vilbeler Publikum sind sie spätestens seit ihrer Teilnahme am Künstlermarkt in Dortelweil 2008 Begriff. bep

Quelle: Frankfurter Neue Presse
24.03.2009 Lokales Bad Vilbel

Vertrauen Sie beim Arbeitszeugnis nicht darauf, dass Ihr Chef alles richtig macht. Prüfen Sie, ob alles korrekt formuliert ist, zum Beispiel, ob Ihr Zeugnis wirklich sinnvoll aufgebaut ist. Und: Bringen Sie mehr Substanz in Ihre Aufgabenbeschreibung.
Unsere Beratungspraxis zeigt, dass in fast jedem Zeugnis Formfehler, Mehrdeutigkeiten und manchmal auch bewusste Abwertungen vorkommen. Mitarbeiter und Praktikanten sollten solche Formulierungen nicht einfach hinnehmen, sondern das Zeugnis genau prüfen und im Zweifelsfall um einen Gesprächstermin mit dem Vorgesetzten bitten. Unserer Erfahrung nach sind die meisten Firmen offen für Änderungswünsche und bereit, Verbesserungsvorschläge einzuarbeiten. Voraussetzung dafür ist jedoch, dass Sie Ihre Wünsche klar äußern.

Überprüfen Sie zunächst, ob Ihr Zeugnis sinnvoll aufgebaut ist. Bringen Sie danach mehr Substanz in Ihre Aufgabenbeschreibung. Übersetzen Sie einzelne Beurteilungen und Formulierungen in die richtigen Notenstufen. Ersetzen Sie missverständliche Formulierungen. Sorgen Sie auch dafür, dass Komma- oder Rechtschreibfehler verbessert werden. Und überlegen Sie sich, wie Sie Ihre Änderungswünsche mit Ihrem Arbeitgeber taktisch klug verhandeln können.

Gute Zeugnisse beginnen mit einem Einleitungsabsatz, der Sie in einer aktiven Rolle darstellt: "Frau Müller war in der Zeit vom 01.11.2005 bis zum 31.10.2008 für unser Unternehmen im internationalen Controlling tätig." Passive Formulierungen klingen ungünstig: "Herr Müller war in unserem Haus beschäftigt." In vielen Zeugnissen folgt auf den Einleitungsabsatz eine kurze Selbstdarstellung der Geschäftsbereiche des Unternehmens, an die sich die Aufgabenbeschreibung des Mitarbeiters anschließt.
Diese zu formulieren, ist in den vergangenen Jahren komplizierter geworden, denn durch flache Hierarchien übernehmen viele Mitarbeiter mittlerweile eigene Projekte. Entsprechend umfangreich sollte auch die Aufgabenbeschreibung im Zeugnis ausfallen. Überlegen Sie, wo Sie über das Tagesgeschäft hinaus Besonderes geleistet haben und ergänzen Sie das im Zeugnis. Es kann sich um Urlaubsvertretungen, Schulungen von Kollegen oder die Einarbeitung neuer Mitarbeiter handeln.

Mit der Aufzählung von Aufgaben ist aber noch nichts darüber gesagt, wie Sie diese erledigt haben. Gute Zeugnisse enthalten auch Beurteilungen der Gesamtleistung, im besten Fall: "Frau Müller hat die ihr übertragenen Aufgaben stets zu unserer vollsten Zufriedenheit erledigt." Diese Formulierung entspricht einem "sehr gut". Drückt der Arbeitgeber seine "volle Zufriedenheit" aus, war die Leistung "gut". Fehlt der Zusatz "stets", ist sie nur "befriedigend". In das Arbeitszeugnis gehören darüber hinaus auch Einschätzungen über die Motivation des Mitarbeiters, die Qualifikation, das Fachwissen, die Arbeitsweise und auch den Gewinn für das Unternehmen.

Bei Führungskräften sollten auch das Führungsverhalten und die -leistung bewertet werden. Und auch zum Sozialverhalten sollte es Aussagen geben. Grundsätzlich gilt: Zusätze wie "stets", "immer" oder "jederzeit" werten die Beurteilungen auf. Ohne sie kann ein Leser vermuten, dass das Engagement des Beurteilten nur sporadisch zu erkennen war. Auch vermeintlich positive Hinweise können problematisch werden. Pünktlichkeit ist etwa eine echte Auszeichnung für Auszubildende, im Zeugnis einer Führungskraft hat ein Hinweis darauf dagegen nichts zu suchen, denn er könnte so übersetzt werden: "Hervorzuheben ist seine Pünktlichkeit, und sonst nichts!" Wird das Zeugnis nicht vom Vorgesetzten unterschrieben, könnte man das als weitere Abwertung interpretieren.

Damit die Fronten bei der Nachverhandlung des Arbeitszeugnisses nicht unnötig verhärten, sollten Sie die richtige Balance zwischen Hartnäckigkeit und diplomatischem Geschick finden. Wählen Sie den einen Ansprechpartner aus, zu dem Sie eine gute Beziehung haben. Betonen Sie, wie gut Ihnen die letzten Jahre in der Firma gefallen haben und dass Sie gerne engagierte und gute Arbeit geleistet haben. Verweisen Sie dann auf Ihre Änderungswünsche. Dabei macht es sich gut, etwas Verhandlungsbereitschaft zu zeigen, beide Seiten sollten am Ende Ihr Gesicht wahren können. Wenn Sie etwa einige sehr wichtige Änderungsvorschläge für das Zeugnis haben, sollten Sie zwei oder drei Punkte mehr anmerken, damit Sie im Gespräch auch mal nachgeben können.

Lassen Sie sich nicht die Chance entgehen, für gute Arbeit auch ein gutes Zeugnis zu bekommen. Setzen Sie sich für Ihre Arbeitszeugnisse ein, schließlich begleiten sie Sie Ihr gesamtes Berufsleben.

Christian Püttjer und Uwe Schnierda beraten seit 15 Jahren Einsteiger und Berufserfahrene (www.karriereakademie. de) und sind Autoren zahlreicher Ratgeber zur beruflichen Erfolgs-strategie. In Handelsblatt Junge Karriere geben sie Bewerbern Tipps, und unter www.karriere.de stellen sie Musterbewerbungen zur Verfügung.

Was Personaler nervt:

"Dass Mitarbeiter mit ihrem Zeugnis unzufrieden sind, kommt schon mal vor. Für Gespräche sind wir offen - aber die Bewerber sollten auch klar benennen können, welche Punkte sie konkret stören. Das ist leider nicht immer der Fall. Oft artikulieren sie nur eine allgemeine Unzufriedenheit, da wird eine Verhandlung schwierig. Offen sind wir, wenn es um die Beschreibung der Tätigkeitsbereiche geht - etwa wenn sich Mitarbeiter eine detaillierte Beschreibung wünschen. Die Beurteilung ihrer Leistung ist jedoch unsere Aufgabe. Ein Mitarbeiter hat mal die Fußnote gefordert, dass die Formulierungen nicht der üblichen Zeugnissprache entsprechen, sondern dass sie wortwörtlich zu verstehen seien. Das geht natürlich zu weit." Stefanie Roßdeutsch, Recruiterin bei Roland Berger Mitarbeiter weltweit: 2000 Bewerbungen 2008: 10000 Einstellungen: 150

Quelle: www.karriere.de