Der Froschkönig(ein Märchen der Gebrüder Grimm) Vor langer, langer Zeit lebte ein König, dessen jüngste Tochter wunderschön war. Beim Schlosse des Königs lag ein dunkler Wald, und in dem Wald unter einer alten Linde war ein Brunnen. Dort spielte die jüngste Königstochter oft mit einer goldenen Kugel. Eines Tages fiel die Kugel der Königstochter in den Brunnen hinein, der so tief war, dass man keinen Grund ... weiter lesen »

zwischen Ostern und Pfingsten - Himmelfahrt und Vatertag Vierzig Tage nach Ostern, immer an einem Donnerstag, ist Himmelfahrt. In den dreißiger Jahren haben die Männer diesen kirchlichen Feiertag zu ihrem Tag gemacht. Der Volksmund nennt ihn seitdem „Vatertag“, sicher als Gegenstück zum Muttertag, der seit über 75 Jahren in Deutschland am zweiten Maisonntag gefeiert wird. Am Vatertag unternehmen viele Männer so genannte „Herrenpartien“, Ausflüge mit einem Pferdewagen, ... weiter lesen »

verstehen - hörenA1Ich kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die sich auf mich selbst, meine Familie oder auf konkrete Dinge um mich herum beziehen, vorausgesetzt es wird langsam und deutlich gesprochen. A2Ich kann einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter verstehen, wenn es um für mich wichtige Dinge geht (z. B. sehr einfache Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, ... weiter lesen »

Kompetente SprachverwendungC2Kann praktisch alles, was er / sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen. C1Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. ... weiter lesen »

Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen stellt eine einheitliche Basis für die Entwicklung von Lehrplänen, Richtlinien, Prüfungen, Lehrwerken usw. in ganz Europa dar . Er beschreibt umfassend, was Lernende lernen müssen, um eine Sprache für kommunikative Zwecke zu benutzen, und welche Kenntnisse und Fertigkeiten sie entwickeln müssen, um in der Lage zu sein, kommunikativ erfolgreich zu handeln. Die Beschreibung deckt auch den kulturellen Kontext ab, in den ... weiter lesen »

Bei SPRACHBILDUNG sind interkulturelles Wissen und Erfahrung auf ideale Weise mit gutem Kundenkontakt verknüpft. Die stetige Weiterentwicklung unsere Lehrmethode, der Einsatz moderner praxisnaher Lernmaterialien sowie die regelmäßigen Schulungen unserer Lehrkräfte garantieren eine hohe Qualität. Für den Erfolg jeder Trainingsmaßnahme ist es von höchster Bedeutung, dass alle Komponenten bestmöglich aufeinander abgestimmt sind und die Schulungsmaßnahmen professionell organisiert und durchgeführt werden. Dies gilt einerseits für Qualifikation der von uns ... weiter lesen »